Ścieżka sensoryczna, zioła i domki dla motyli. Nowy ogród przy przedszkolu nr 8

Kamyki, piasek, drewno, pachnące zioła i owoce rosnące na wyciągnięcie ręki – taki ekologiczny punkt dydaktyczny powstał przy Przedszkolu Samorządowym nr 8 w Bełchatowie. Dzieci mogą poznawać rośliny przez dotyk, zapach, obserwację i dźwięk. W ogrodzie znalazło się też miejsce na zabawy, doświadczenia oraz naukę segregowania odpadów i gromadzenia deszczówki.

• Dzieci poznają przyrodę przez dotyk, zapach i dźwięk
• Altana, deszczówka i segregacja odpadów uzupełniają ogród
• Na utworzenie punktu przeznaczono 63,5 tys. zł

Dzieci poznają przyrodę przez dotyk, zapach i dźwięk

Najbardziej charakterystycznym elementem nowej przestrzeni jest ścieżka sensoryczna. Ułożono ją z naturalnych materiałów o różnych fakturach – kamyków, kruszywa, drewna i piasku. Dzieci mogą dzięki temu porównywać powierzchnie i rozwijać zmysł dotyku podczas zajęć oraz zabawy.

W ogrodzie ustawiono również altanę. Posłuży jako miejsce gier i ćwiczeń sensoryczno-edukacyjnych. W jej wyposażeniu znalazła się tablica z kawałkami kory, piórami oraz drewnianymi elementami. Przygotowano także tablice poświęcone ziołom, krzewom i motylom.

„To wyjątkowe miejsce powstało z myślą o naszych przedszkolakach” – powiedziała Renata Karczewska, dyrektor Przedszkola Samorządowego nr 8 w Bełchatowie.

W donicach rosną między innymi lawenda, mięta i lubczyk. Przedszkolaki będą mogły sprawdzać, jak wyglądają te rośliny, czym różnią się ich zapachy i jakie mają właściwości. Ogród owocowo-kwiatowy uzupełniają maliny, jeżyny, porzeczki, bez oraz jaśminowiec. Obserwacja tych roślin pozwoli dzieciom śledzić ich rozwój i poznawać charakterystyczne cechy poszczególnych gatunków.

Znalazło się też miejsce na doświadczenia z dźwiękiem. Dzieci będą mogły sprawdzać, jakie odgłosy da się wydobyć z drewnianych elementów i poznawać akustyczne właściwości tego materiału.

Altana, deszczówka i segregacja odpadów uzupełniają ogród

Nowy punkt dydaktyczny wyposażono w ławki, kosze do segregacji odpadów oraz zbiornik na deszczówkę. Dzięki temu zajęcia nie ograniczą się do oglądania roślin. Dzieci mogą jednocześnie obserwować, jak gospodaruje się wodą i jak rozdziela odpady, a ekologiczne zasady stają się częścią codziennych aktywności w przedszkolu.

Domki dla motyli oraz różnorodna roślinność tworzą dodatkową okazję do obserwowania owadów i zmian zachodzących w ogrodzie. Przestrzeń ma łączyć naukę z ruchem, zabawą i samodzielnym odkrywaniem przyrody.

Renata Karczewska podkreśliła, że dzieci będą mogły korzystać ze wszystkich zmysłów – dotykać, wąchać, oglądać i słuchać. Wskazała też na możliwość eksperymentowania oraz obserwowania otoczenia bezpośrednio podczas zabawy.

Na utworzenie punktu przeznaczono 63,5 tys. zł

Realizacja projektu była możliwa dzięki środkom zewnętrznym. Przedszkole otrzymało 60 tys. zł dofinansowania z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi. Miasto dołożyło do inwestycji 3,5 tys. zł.

„Bardzo cieszy mnie skuteczność naszych placówek w pozyskiwaniu środków zewnętrznych” – powiedziała Agnieszka Ludwiczak-Maszewska, wiceprezydent Bełchatowa.

Jak zaznaczyła wiceprezydent, takie projekty pozwalają tworzyć w placówkach przestrzenie wspierające rozwój dzieci i zachęcające je do poznawania świata poprzez zabawę. Ogród przy Przedszkolu Samorządowym nr 8 jest kolejnym przykładem wykorzystania zewnętrznego finansowania na edukację przyrodniczą.

na podstawie: UM Bełchatów.